На прошлой неделе рассказывала друзьям, чему нас учили на
классном часу в стандартной постсоветской школе, и сама смеялась: если будешь есть слишком много
семечек – придется удалять аппендикс. Испуганные дети повторяли это друг другу
как мантру из года в год, а самые рисковые играли со своей жизнью и
демонстративно отплевывались шелухой во время продленки.
Отсмеявшись, я стала вспоминать, что нам так усиленно
транслировали в 90-е в детском саду, начальной и средней школах, когда все
вокруг еще были более-менее впечатлительные. Не таблицы умножения и
вдалбливание того, какой ангел Наташа Ростова, а неожиданные «приступы
мудрости», растягивающиеся до сорока минут во время классного часа и
экспресс-выпуска моральных поучений, ради которых можно было и урок отменить.
- Нас учили, что нельзя качаться на стуле и одновременно есть
ручку, потому что куча детей так пробивали себе дырку в небе, носоглотке и где
только не. Почему-то никто из учителей нам не рассказывал, что на школьные
«стрелки» некоторые ученики приносят эти самые ручки, чтобы ткнуть ими в
кого-нибудь посильнее.
- Ежегодно мы тренировались одевать противогаз и раз в три
года учились стрелять из винтовки, но привычку идти домой с зажатыми
в руках ключами все девочки приобрели самостоятельно.
- В начальной школе учительница стращала нас, что девочкам
ни за что нельзя выходить на улицу в тонких колготках в холодное время года –
есть риск потом мочиться кровью. И лишь через 7 лет мы впервые официально на уроке заговорили о
правилах интимной гигиены – учитель биологии закашлялась, когда я вслух
произнесла слово «презерватив» и побыстрее влепила мне 5, лишь бы я уже села.
- На Окружающем Мире мы отмечали в учебниках чем должен
заниматься папа, а чем должна заниматься мама в семье. Варианта, когда мама
растила ребенка самостоятельно, - не было, хотя уже у трети класса родители
были в разводе.
- В детском саду и начальной школе нам повторяли, что нельзя
плакать, иначе «сердечко будет слабым и остановится». Конечно, никто не говорил
о том, что постоянное подавление эмоций лишь способствует хроническим болезням, а в России вообще повышает уровень смертности
– исследования об этом появились только сейчас.
- Нам рассказывали в каких дворах обитают эксгибиционисты и
как на них правильно реагировать, но при этом нам не рассказывали, как
реагировать, если мальчики из других классов в коридоре стараются схватить тебя
за пятую точку или за грудь.
Сейчас, оглядываясь назад, я удивляюсь, как мы вообще
добирались домой живыми каждый день. По словам наших учителей, мир за школьным
забором был пугающим и опасным, хотя бы потому, что их не было рядом – на нас
обязательно кто-то набросится, попытается нас взорвать или продать нам
наркотики. При этом, все самые неприятные вещи происходили именно в школе – от
межклассовых «стрелок» (на которые я, слава Богу, не ходила) и
ежедневного буллинга до показательных обсуждений того, кто из старших классов поможет
найти определенную субстанцию.
Я не считаю, что это свойственно только России. Стыд и страх
– самые мощные интернациональные инструменты при воспитании хотя бы потому, что
они быстродейственные. Мои друзья-европейцы, отучившиеся в публичных католических
школах, говорят, что их стращали не смертью, а гневом Божьим, даже если
верилось в это мало кому. Видимо, у нас давили на инстинкт самосохранения,
потому что религиозная подоплека в 90-е возрождалась очень медленно.
Я не знаю, чему сейчас учат в школах на неосновных дисциплинах: просидев
несколько лет в студенческом жюри Учителя Года, мне иногда кажется, что во многих случаях – все тому же. Часто можно понять по учителю – будет ли он
пугать учеников, лишь бы быстрее свернуть неудобную тему, - или станет
объяснять как взрослым.
Но я так же знаю, что многие из моих друзей отправляют детей обратно в
школу с выполненным заданием по Окружающему Миру, состоящим лишь из одной фразы
в тетради «нет чисто мужских и чисто женских обязанностей в семье». Знаю, что
многие готовы платить за частные школы лишь потому, что учеников там будут
воспринимать как взрослую единицу, а не как тех, на чьи вопросы в ответ надо
закашляться, испугать и перевести тему.
Об этом очень смешно вспоминать, подобные перлы всплывают как невероятные
истории во время вечеринок. И лишь когда их собираешь в список – хватаешься за
голову.
Что вы можете вспомнить самого «дикого» из классных
часов и поучений?
Last week I
had a laugh while telling this: during small off-topic talks at our standard
post-Sovietic school we were said to – if you eat too many sunflower seeds, you
will have to remove your appendicitis. As children we repeated it to each other
like a scary mantra for years, while the most risky ones were playing with
their lives by bringing packs of the fried seeds to school.
I started recalling the most stupid ideas that
were so intensely broadcast in the 90s in kindergarten, elementary and
secondary schools in Post-Soviet area, when everyone around was still more or
less impressionable. We used to have a
whole hour weekly when our teacher was supposed to talk to us about some
real-life stuff not just Algebra or History of Literature. Just looking back at
it now, I understand, how unprofessional was all of this and how easily the
kids are influenced.
- We were said
that no way we should ever try to smell the superglue, not even once – with a
rise of drug abuse in the 90s, there was a huge amount of toxicomaniac kids who
would get high on the smell of glue and would then have early pregnanicies and
give birth to disabled kids later on. Yes, the logical chain is endless.
Considering how often we were told this, sooner or later someone from our class
simply had to try it. But weirdly, nobody told us what to do when a drug addict
follows you around the yard at night.
- We were
taught that we shouldn’t swing on a chair
and nibble on a pen at the same time, because many kids punched a hole in their
mouth like this. For some reason, none
of the teachers told us that during school fights in the back yard, many
teenagers bring these same pens to poke them into someone.
- We were
annually trained to put on a gas mask under a minute and to shoot a rifle.
However, nobody taught the girls to walk with the keys in their hands
as a weapon in the evening – they had to learn it themselves.
- During
our second year, the teacher frightened everyone that girls should never go out
in thin tights during the cold season - this is what leads to enuresis. And only after 7 years, for the first time, we officially started
talking about the rules of intimate hygiene and sexual education in class — the
biology teacher cringed when I said the word “condom” out loud and quickly gave
me an A, so that I would just get over with an embarrassing topic and sit down.
- During
our Elementary School we had the textbooks where you’d have to pick what a dad
should do (bring the money home, fix the stuff around the house) and what a mom
should do in a family (cook, clean etc.). There was no option of a single-mom
though the third of our grade had only one parent. As well as nobody said that
all those “chores” were extremely sexist as all of our mothers worked non-stop and
some dads would cook and pick their kids after school as well.
- In
kindergarten they told us that we shouldn’t cry because "your heart will
become really weak and stop beating" (scaring a 5-year-old with death is
the way to go). Of course, nobody taught us that the constant suppression of
emotions only contributes to chronic diseases. Russian mentality with the whole
“be strong and do not show any emotions” is one of the main reasons for an
early death rates in the country.
- We were
told which courtyards had the flashers hiding in there and how to react to them
correctly, but at the same time we were not told how to react if the boys from
other classes would try to grab you by the butt in the hallway.
All of this
sounds like some creepy nonsense, doesn’t it? Looking back now, I wonder how we
even managed to get home alive every day. According to our teachers, the world outside
our school fence was extremely dangerous, just because they were not next to us
- someone would jump out at us, hide bombs or sell us drugs. At the same time,
all the most unpleasant things happened daily at school - from violent girl
fights in the backyard (which I, thank God, never was a part of) and daily
bullying until someone snaps to exponential discussions about which of the
seniors knew where to get some drugs.
I do not
think that this is characteristic only of Russia. Shame and fear are the most
powerful international tools in education, just because they give the fastest
results. You do not have to explain to a kid why or what for – you just scare
him and that’s it. My friends who went to Catholic schools in Europe, say that
they were mostly manipulated not by death, but by the wrath of God, even if not
so many of them believed that. Apparently, Russians were pressed on the self-preservation
instinct, because the religious background was not revived yet after the USSR.
I don’t
know what is being taught in schools during non-core hours nowadays: having
spent several years in the student jury of the Teacher Competition, it
sometimes seems to me that for the most part everything is still the same. You
can always understand by the teacher - whether he will frighten the students in
order to quickly change the uncomfortable topic, or explain it as an adult. But
I also know that many of my friends send their children back to school with the
assignment on Dad-Mom chores by having written only one phrase in the notebook
"There are no purely male and purely female responsibilities in the
family." I know that many things are being changed by the parents.
It is very
absurd to remember it now, such stories emerge only as smth to laugh at over a
drink at the party. And yet only when you make a list of them – it looks scary.
What was
the most-nonsense stuff the teachers told you?
No comments